A coorte de 2025 da Columbia Climate School MS no Clima O programa é composto por 58 alunos, representando 17 países diferentes e diversas formações acadêmicas e de formação, incluindo as áreas de ciências sociais, ciências naturais e da terra, negócios, engenharia e humanidades. Este profissional de dois anos grau oferece treinamento aprofundado em áreas específicas de especialização climática e prepara os alunos para serem líderes climáticos. A diversidade do programa é a pedra angular do sucesso da Escola Climática.
Oito estudantes de MS em Clima em tempo integral foram homenageados com a primeira Bolsa de Pós-Graduação do Reitor, um prêmio de prestígio reservado para reconhecer a excelência acadêmica e profissional na área. A bolsa de estudos de US$ 50.000 visa apoiar financeiramente os alunos enquanto eles continuam sua jornada acadêmica na Escola do Clima.
Uma das ganhadoras, Tracy Obirika, do Quênia, disse que receber o prêmio e vir estudar em Columbia é “como um testemunho de que a grandeza pode acontecer e que podemos levar essa grandeza conosco para casa”. Ela e os outros alunos inspiradores descritos abaixo exemplificam a missão da escola de promover o conhecimento sobre o clima, promover a sustentabilidade e garantir a justiça climática.
Adriana Leonrecém-formado pela Universidade de Minnesota com bacharelado em ciências ambientais, política e gestão, há muito tempo é apaixonado por ciências atmosféricas. Crescendo na Virgínia do Norte, ela sempre foi fascinada por desastres naturais, o que alimentou seu sonho de se tornar meteorologista. Os interesses de Leon no clima aprofundaram-se durante o seu estágio na Parceria de Adaptação Climática de Minneapolis, onde trabalhou com modelos e projeções climáticas, e viu os impactos das alterações climáticas na agricultura, no ambiente construído e na saúde humana. Agora, Leon está entusiasmado por cursar um MS em Clima com um certificado avançado em sistemas e análises climáticas. Ela espera continuar trabalhando na pós-graduação na área climática, com ênfase em tornar a ciência climática mais acessível às comunidades sub-representadas. Receber a Bolsa do Reitor confirmou a missão de Leon de promover mudanças significativas e ela espera servir de inspiração para outras pessoas, especialmente mulheres.
“Espero inspirar qualquer pessoa que esteja com medo ou não saiba por onde começar ou que direção seguir.”
-Adriana Leon
Angie Sillah é originária da Libéria, onde testemunhou uma abundância de danos em infra-estruturas e problemas ambientais decorrentes de 14 anos de guerra civil. Estas experiências levaram-na a obter uma licenciatura em engenharia civil na Universidade da Libéria e um mestrado em Sustentabilidade e Desenvolvimento na Universidade de Michigan, onde se concentrou na recuperação de nutrientes a partir de resíduos. Sillah acredita que a Columbia Climate School completará sua jornada acadêmica, permitindo-lhe sintetizar sua formação em infraestrutura e meio ambiente com seu interesse pela ciência climática. Ela está entusiasmada com a oportunidade de obter um certificado avançado em sistemas alimentares, que espera integrar no seu trabalho em justiça climática e economia circular. Após concluir sua graduação, Sillah planeja trabalhar na interseção de pesquisa, política e envolvimento comunitário. O apoio financeiro da Bolsa de Pós-Graduação do Reitor permitiu que Sillah estudasse em Columbia e aprendesse com um grupo diversificado de indivíduos que fizeram contribuições significativas para o campo climático. “É tão poderoso”, disse ela, “ser recompensado pelo trabalho que venho realizando ao longo dos anos”.
Dheeraj Babariya obteve seu diploma de bacharel em engenharia elétrica, seguido de mestrado em políticas públicas e engenharia. Trabalhou em investigação climática e consultoria em várias instituições governamentais na Índia e, mais recentemente, Babariya tem colaborado com empresas de energia, incluindo serviços públicos, reguladores, investidores e empresas de energia renovável, para apoiar o sector eléctrico indiano na transição para energias renováveis. Babariya decidiu continuar seus estudos na Columbia Climate School para obter uma visão global do sistema energético. Com foco na transição para energias renováveis, Babariya está buscando obter seu certificado avançado em sistemas e análises climáticas. Após a formatura, gostaria de continuar o seu trabalho na política energética, promovendo uma transição equitativa para fontes de energia renováveis.
“É ótimo ter uma bolsa de estudos, especialmente se você está tomando a decisão de se mudar de um continente totalmente diferente.”
-Dheeraj Babariya
Crescendo no Arizona, Madison Malthaner desenvolveu uma conexão profunda com o meio ambiente desde o início, o que a levou a buscar um bacharelado em ciências ambientais com especialização em economia e política chinesa e ambiental na Universidade da Califórnia, Berkeley. Embora Malthaner inicialmente se concentrasse nas ciências biológicas, ela rapidamente descobriu sua paixão pela ciência de dados e suas aplicações à ciência climática. A sua tese final, onde utilizou modelos preditivos para avaliar a segurança hídrica em diferentes cenários climáticos, foi um momento crucial, despertando o seu interesse na análise de sistemas climáticos. Malthaner foi atraída para o programa MS in Climate porque representava uma oportunidade para fortalecer as suas competências técnicas. Receber a Bolsa de Pós-Graduação do Reitor foi uma surpresa e uma honra para Malthaner, permitindo-lhe continuar seus estudos sem interrupção. Ela espera usar o seu conhecimento em ciência de dados e economia ambiental para apoiar a ação climática através de modelização, análise de custo-benefício e insights relevantes para políticas.
Tracy Obirika cresceu no Quénia, onde os seus pais eram pequenos agricultores. Testemunhar em primeira mão os efeitos das alterações climáticas nas quintas à sua volta levou Obirika a encontrar soluções. Com uma licenciatura em liderança empresarial pela African Leadership University, Obirika pretende ajudar os pequenos agricultores a prepararem-se para a seca e outros impactos das alterações climáticas. Há dois anos, Obirika iniciou uma startup onde desenvolve ferramentas de inteligência artificial (IA) para sistemas de irrigação por energia solar. Ela espera aplicar o conhecimento que adquire no certificado avançado de sistemas e análises climáticas ao seu trabalho no Quénia, aproveitando ferramentas de IA para ajudar os pequenos agricultores a desenvolverem resiliência climática utilizando tecnologias de energia renovável. Obirika e sua comunidade em seu país estão honrados com a oportunidade que a Bolsa do Reitor apresenta para seu progresso na área. “Estar na América apenas mostra como alguns de nós temos o privilégio de chegar tão longe, mas tantas pessoas de onde eu venho não têm essas oportunidades… eu vir aqui é como um testemunho de que a grandeza pode acontecer, e podemos levar essa grandeza conosco de volta para casa”, disse ela.
Fabrício Correa Lara cresceu em Michoacán, no México, onde viu os lagos da sua cidade natal desaparecerem e os conflitos sociais causados pelo ambiente afectarem a sua comunidade. A ligação entre a degradação ambiental e a violência levou-o a prosseguir o ativismo ambiental na América Latina. Com um BBA em negócios internacionais, Correa Lara é fascinada pela interconectividade dos sistemas. Ele decidiu prosseguir seus estudos de pós-graduação na Escola do Clima para obter uma compreensão mais ampla do conhecimento e da justiça ambiental. Para Correa Lara, a Bolsa do Reitor não só auxilia nas mensalidades, mas também lhe dá um forte senso de responsabilidade para conseguir. Depois de se formar, Correa Lara espera fazer pesquisas e dar um passo a mais para colaborar com comunidades da América Latina no combate à degradação ambiental e ao crime organizado.
“A bolsa me dá a oportunidade de estar aqui, então é definitivamente fundamental, e é também uma responsabilidade que carrego comigo.”
-Fabrício Correa Lara
Zachary Desrosiers-Victorin é da cidade de Nova York e recentemente concluiu seu bacharelado em ciências ambientais e de sustentabilidade com especialização em mudanças climáticas, comércio e desenvolvimento internacional, economia aplicada e negócios na Universidade Cornell. Desrosiers-Victorin se envolveu pela primeira vez com clima e sustentabilidade quando tinha 13 anos, depois de participar de limpezas de praias com a organização sem fins lucrativos 4ocean. Para Desrosiers-Victorin, essas experiências incutiram uma forte preocupação com a gestão ambiental e o encorajaram a se concentrar na ciência ambiental e na sustentabilidade durante sua experiência de graduação. Depois de fazer diversos cursos relacionados ao meio ambiente em Cornell, ele se sentiu atraído pelas ciências atmosféricas e pelo clima. Agora, Desrosiers-Victorin está na Columbia, em busca de um certificado avançado em gestão de desastres. “Significa muito para mim poder conversar e estar na sala com todos esses profissionais e não ter que me preocupar com barreiras financeiras”, disse ele. Após a formatura, Desrosiers-Victorin pretende trabalhar com o clima e o meio ambiente, em vez de contra ele, para mitigar perdas e danos.
Alyssa Plascência nasceu e foi criado em Salinas, Califórnia. À medida que crescia, Plascencia começou a observar as disparidades entre os indivíduos mais ricos e os trabalhadores agrícolas de baixa renda em sua cidade. Essa divisão notável despertou sua paixão pela justiça social. Enquanto frequentava a Universidade da Califórnia, Berkeley, Plascencia descobriu seu interesse pelo clima e obteve seu bacharelado em ciências ambientais com especialização em recursos energéticos. Agora na Columbia, ela está buscando um certificado avançado em sistemas e análises climáticas para fortalecer suas habilidades técnicas, incluindo análise quantitativa, modelagem e avaliação de risco, para complementar seus interesses em ciência climática e justiça social. Plascencia está grata por receber a Bolsa de Reitor: O prêmio “me lembra que estou no caminho certo… estou animada para continuar minha graduação aqui em Columbia”, disse ela. Após a formatura, Plascencia espera ajudar a capacitar as comunidades da linha de frente, promovendo uma transição justa dos combustíveis fósseis para as energias renováveis.
Todos os bolsistas de pós-graduação do Reitor de 2025 exemplificam o compromisso da Escola do Clima em promover o conhecimento sobre o clima, promover a equidade e cultivar a inovação. As diversas origens e aspirações dos alunos refletem a crença da escola de que enfrentar a crise climática requer colaboração entre disciplinas, culturas e perspectivas. À medida que prosseguem os seus estudos e carreiras, estes estudantes desempenharão um papel vital na construção de um futuro mais sustentável e justo.
